{"id":62,"date":"2022-11-11T13:51:34","date_gmt":"2022-11-11T19:51:34","guid":{"rendered":"https:\/\/www.posgrado.unam.mx\/pcmarylimnologia2\/?page_id=62"},"modified":"2026-04-16T21:40:19","modified_gmt":"2026-04-17T03:40:19","slug":"proceso-de-admision","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/marylimnologia.posgrado.unam.mx\/index.php\/proceso-de-admision\/","title":{"rendered":"Proceso de Admisi\u00f3n"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-cover is-light\" style=\"min-height:50px;aspect-ratio:unset;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1600\" height=\"200\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-1459\" alt=\"\" src=\"https:\/\/posgrado.unam.mx\/pcmarylimnologia2\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/encabezados-admision.jpg\" style=\"object-position:82% 55%\" data-object-fit=\"cover\" data-object-position=\"82% 55%\" srcset=\"https:\/\/marylimnologia.posgrado.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/encabezados-admision.jpg 1600w, https:\/\/marylimnologia.posgrado.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/encabezados-admision-300x38.jpg 300w, https:\/\/marylimnologia.posgrado.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/encabezados-admision-1024x128.jpg 1024w, https:\/\/marylimnologia.posgrado.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/encabezados-admision-768x96.jpg 768w, https:\/\/marylimnologia.posgrado.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/encabezados-admision-1536x192.jpg 1536w\" sizes=\"auto, (max-width: 1600px) 100vw, 1600px\" \/><span aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-cover__background has-background-dim\"><\/span><div class=\"wp-block-cover__inner-container is-layout-flow wp-block-cover-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-text-align-center has-white-color has-text-color has-large-font-size wp-block-paragraph\">Proceso de Admisi\u00f3n<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"817\" height=\"814\" src=\"https:\/\/marylimnologia.posgrado.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/Ingreso.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-3574\" style=\"aspect-ratio:1.0037028969723372;width:555px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/marylimnologia.posgrado.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/Ingreso.png 817w, https:\/\/marylimnologia.posgrado.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/Ingreso-300x300.png 300w, https:\/\/marylimnologia.posgrado.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/Ingreso-150x150.png 150w, https:\/\/marylimnologia.posgrado.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/Ingreso-768x765.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 817px) 100vw, 817px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p class=\"has-small-font-size wp-block-paragraph\">*Es necesario verificar si su documentaci\u00f3n necesita ser apostillada (<a href=\"https:\/\/posgrado.unam.mx\/pcmarylimnologia\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/Apostillamiento_Internacional.pdf\">Liga para bajar documento Apostillamiento Internacional<\/a>); y en esta liga (<a href=\"https:\/\/posgrado.unam.mx\/pcmarylimnologia\/index.php\/constancias-de-ingles\/\">https:\/\/posgrado.unam.mx\/pcmarylimnologia\/index.php\/constancias-de-ingles\/<\/a>) se enumeran los requisitos de la prueba de ingl\u00e9s).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-neve-link-color-color has-text-color wp-block-paragraph\" id=\"u9969-2\">El proceso de admisi\u00f3n al Posgrado en Ciencias del Mar y Limnolog\u00eda incluye pruebas de conocimientos, habilidades, aptitudes y actitudes.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-neve-link-color-color has-text-color wp-block-paragraph\" id=\"u9969-5\">Generalmente, las diversas pruebas de admisi\u00f3n enfatizan la memorizaci\u00f3n de los conocimientos que se imparten en el nivel educativo inmediato anterior, a diferencia del proceso que se realiza en este programa de posgrado en el cual se mide el grado en que el aspirante:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-neve-link-color-color has-text-color wp-block-paragraph\" id=\"u9969-8\"><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>1. Comprende los conceptos escolares b\u00e1sicos.<\/li>\n\n\n\n<li>2. Maneja habilidades acad\u00e9micas que le permiten integrar nuevos conocimientos.<\/li>\n\n\n\n<li>3. Muestra aptitudes y actitudes que le permiten desarrollarse en sus estudios.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-neve-link-color-color has-text-color wp-block-paragraph\" id=\"u9969-14\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-neve-link-color-color has-text-color wp-block-paragraph\" id=\"u9969-17\">Se eval\u00faan las habilidades b\u00e1sicas relacionadas con el lenguaje escrito y el razonamiento matem\u00e1tico. Estas habilidades se desarrollan en los niveles educativos preuniversitarios, por lo que las deficiencias que pudieran arrastrarse en este sentido dif\u00edcilmente pueden superarse con base en una gu\u00eda que se le proporcione al aspirante. Por ello, la recomendaci\u00f3n que puede darse para superar dichas deficiencias es trabajarlas a partir de la propia autoevaluaci\u00f3n individual de las habilidades b\u00e1sicas con que cuenta el aspirante.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-neve-link-color-color has-text-color wp-block-paragraph\" id=\"u9969-20\">Tambi\u00e9n se eval\u00faan los conocimientos b\u00e1sicos del aspirante, en t\u00e9rminos de sus nociones y no precisiones del conocimiento. En este contexto, se define como conocimiento b\u00e1sico aquel que permite la comprensi\u00f3n de otros conocimientos y sobre los cuales se basa el conocimiento de una disciplina. Es decir, los conocimientos b\u00e1sicos dan una organizaci\u00f3n conceptual, estructural y global a un \u00e1rea de conocimientos en particular.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-neve-link-color-color has-text-color wp-block-paragraph\" id=\"u9969-23\">Por tratarse de un posgrado multidisciplinario, en particular en una de las pruebas que se aplican se eval\u00faan los conocimientos b\u00e1sicos en cinco disciplinas fundamentales que inciden en las ciencias del mar y la limnolog\u00eda: matem\u00e1ticas, f\u00edsica, qu\u00edmica, biolog\u00eda y geolog\u00eda. En cada una de estas disciplinas son de inter\u00e9s especial aquellos conocimientos que se consideran prerrequisito indispensable para poder integrar con \u00e9xito la formaci\u00f3n multidisciplinaria que requieren las ciencias del mar y la limnolog\u00eda. Por ello, se busca evaluar no el conocimiento deseable, sino el b\u00e1sico e indispensable. En las siguientes ligas se proporciona un temario y referencias a manera de gu\u00eda para cada una de las disciplinas que se eval\u00faan, con el fin de que el aspirante pueda repasar y actualizar el manejo de los conocimientos que debi\u00f3 adquirir durante su formaci\u00f3n b\u00e1sica as\u00ed como homologar conocimientos en un contexto multidisciplinario considerando la diversidad en la formaci\u00f3n cient\u00edfica (i.e. bi\u00f3logos, qu\u00edmicos, f\u00edsicos, ge\u00f3logos, ingenieros, ocean\u00f3grafos, etc.) de los alumnos que ingresan a nuestro Programa de Posgrado.<\/p>\n\n\n<style>#sp-ea-261 .spcollapsing { height: 0; overflow: hidden; transition-property: height;transition-duration: 300ms;}#sp-ea-261.sp-easy-accordion>.sp-ea-single {margin-bottom: 10px; border: 1px solid #e2e2e2; }#sp-ea-261.sp-easy-accordion>.sp-ea-single>.ea-header a {color: #ffffff;}#sp-ea-261.sp-easy-accordion>.sp-ea-single>.sp-collapse>.ea-body {background: #fff; color: #717171;}#sp-ea-261.sp-easy-accordion>.sp-ea-single {background: #67aaaa;}#sp-ea-261.sp-easy-accordion>.sp-ea-single>.ea-header a .ea-expand-icon { float: left; color: #ffffff;font-size: 9px;}<\/style><div id=\"sp_easy_accordion-1779656671\">\n<div id=\"sp-ea-261\" class=\"sp-ea-one sp-easy-accordion\" data-ea-active=\"ea-click\" data-ea-mode=\"vertical\" data-preloader=\"\" data-scroll-active-item=\"\" data-offset-to-scroll=\"0\">\n\n<!-- Start accordion card div. -->\n<div class=\"ea-card  sp-ea-single\">\n\t<!-- Start accordion header. -->\n\t<h3 class=\"ea-header\">\n\t\t<!-- Add anchor tag for header. -->\n\t\t<a class=\"collapsed\" id=\"ea-header-2610\" role=\"button\" data-sptoggle=\"spcollapse\" data-sptarget=\"#collapse2610\" aria-controls=\"collapse2610\" href=\"#\"  aria-expanded=\"false\" tabindex=\"0\">\n\t\t<i aria-hidden=\"true\" role=\"presentation\" class=\"ea-expand-icon eap-icon-ea-expand-plus\"><\/i> Matem\u00e1ticas\t\t<\/a> <!-- Close anchor tag for header. -->\n\t<\/h3>\t<!-- Close header tag. -->\n\t<!-- Start collapsible content div. -->\n\t<div class=\"sp-collapse spcollapse spcollapse\" id=\"collapse2610\" data-parent=\"#sp-ea-261\" role=\"region\" aria-labelledby=\"ea-header-2610\">  <!-- Content div. -->\n\t\t<div class=\"ea-body\">\n\t\t<p id=\"u5577-2\"><span style=\"color: #67aaaa\"><strong>Tema 1. Aritm\u00e9tica<\/strong><\/span><\/p>\n<p id=\"u5577-4\">Notaci\u00f3n cient\u00edfica\/Decimal. Operaciones con exponentes. Razones y proporciones, Suma y resta de fracciones. Concepto de mayor que menor que. Equivalencias. Sistema binario.<\/p>\n<p id=\"u5577-7\"><span style=\"color: #67aaaa\"><strong>Tema 2. \u00c1lgebra<\/strong><\/span><\/p>\n<p id=\"u5577-9\">Operaciones algebraicas b\u00e1sicas. Despejes. Ecuaciones num\u00e9ricas fraccionarias de primer grado con una inc\u00f3gnita. Factorizaci\u00f3n. Productos notables. Soluci\u00f3n de ecuaciones cuadr\u00e1ticas. Soluci\u00f3n de problemas.<\/p>\n<p id=\"u5577-12\"><span style=\"color: #67aaaa\"><strong>Tema 3. Geometr\u00eda y Trigonometr\u00eda<\/strong><\/span><\/p>\n<p id=\"u5577-14\">Recta. Pendiente de la recta Concepto de \u00e1rea y volumen. \u00c1ngulos. Tri\u00e1ngulos semejantes. Teorema de Pit\u00e1goras. Razones trigonom\u00e9tricas. Circunferencia.<\/p>\n<p id=\"u5577-17\"><span style=\"color: #67aaaa\"><strong>Tema 4. Funciones<\/strong><\/span><\/p>\n<p id=\"u5577-19\">Lineales, exponenciales y potenciales.<\/p>\n<p id=\"u5577-22\"><span style=\"color: #67aaaa\"><strong>Tema 5. Conjuntos<\/strong><\/span><\/p>\n<p id=\"u5577-24\">Uni\u00f3n e intersecci\u00f3n<\/p>\n<p id=\"u5577-27\"><span style=\"color: #67aaaa\"><strong>Tema 6. \u00c1lgebra lineal<\/strong><\/span><\/p>\n<p id=\"u5577-29\">Vector. Suma y resta de vectores. Multiplicaci\u00f3n de un vector por un escalar. Producto escalar. Producto vectorial. Gradientes, rotacionales y divergencias.<\/p>\n<p id=\"u5577-32\"><span style=\"color: #67aaaa\"><strong>Tema 7. Probabilidad y estad\u00edstica<\/strong><\/span><\/p>\n<p id=\"u5577-34\">Conceptos b\u00e1sicos. Media, promedio y mediana. Desviaci\u00f3n est\u00e1ndar. Intervalos de confianza. Probabilidad.<\/p>\n<p id=\"u5577-37\"><span style=\"color: #67aaaa\"><strong>TEXTOS QUE SE SUGIERE CONSULTAR:<\/strong><\/span><\/p>\n<p id=\"u5577-39\"><em>1. Woods, F.S. y F.H. Bailey (1979) Geometr\u00eda anal\u00edtica y c\u00e1lculo infinitesimal.UTEHA.<\/em><\/p>\n<p id=\"u5577-41\"><em>2. Spiegel, M.R. (1987) C\u00e1lculo superior. Serie Schaum. McGraw-Hill.<\/em><\/p>\n<p id=\"u5577-43\"><em>3. Spiegel, M.R. (1992) Probabilidad y estadistica. Serie Schaum. McGraw-Hill.<\/em><\/p>\n\t\t<\/div> <!-- Close content div. -->\n\t<\/div> <!-- Close collapse div. -->\n<\/div> <!-- Close card div. -->\n<!-- Start accordion card div. -->\n<div class=\"ea-card  sp-ea-single\">\n\t<!-- Start accordion header. -->\n\t<h3 class=\"ea-header\">\n\t\t<!-- Add anchor tag for header. -->\n\t\t<a class=\"collapsed\" id=\"ea-header-2611\" role=\"button\" data-sptoggle=\"spcollapse\" data-sptarget=\"#collapse2611\" aria-controls=\"collapse2611\" href=\"#\"  aria-expanded=\"false\" tabindex=\"0\">\n\t\t<i aria-hidden=\"true\" role=\"presentation\" class=\"ea-expand-icon eap-icon-ea-expand-plus\"><\/i> F\u00edsica\t\t<\/a> <!-- Close anchor tag for header. -->\n\t<\/h3>\t<!-- Close header tag. -->\n\t<!-- Start collapsible content div. -->\n\t<div class=\"sp-collapse spcollapse spcollapse\" id=\"collapse2611\" data-parent=\"#sp-ea-261\" role=\"region\" aria-labelledby=\"ea-header-2611\">  <!-- Content div. -->\n\t\t<div class=\"ea-body\">\n\t\t<p id=\"u5613-2\"><span style=\"color: #67aaaa\"><strong>Tema 1. Definiciones fundamentales<\/strong><\/span><\/p>\n<p id=\"u5613-4\">Sistema de unidades. Escalares y vectores.<\/p>\n<p id=\"u5613-7\"><span style=\"color: #67aaaa\"><strong>Tema 2. Mec\u00e1nica<\/strong><\/span><\/p>\n<p id=\"u5613-9\">Conceptos de movimiento, velocidad y aceleraci\u00f3n. Concepto de fuerza, masa e inercia. Energ\u00eda. Impulso y momentum. Movimiento circular uniforme. Gravitaci\u00f3n. Movimiento arm\u00f3nico simple. M\u00e1quinas simples. Elasticidad.<\/p>\n<p id=\"u5613-12\"><span style=\"color: #67aaaa\"><strong>Tema 3. Hidrost\u00e1tica e hidrodin\u00e1mica<\/strong><\/span><\/p>\n<p id=\"u5613-14\">Presi\u00f3n. Fluidos en reposo. Fluidos en movimiento.<\/p>\n<p id=\"u5613-17\"><span style=\"color: #67aaaa\"><strong>Tema 4. Ondas<\/strong><\/span><\/p>\n<p id=\"u5613-19\">Conceptos b\u00e1sicos. Tipos de ondas. Sonido.<\/p>\n<p id=\"u5613-22\"><span style=\"color: #67aaaa\"><strong>Tema 5. Termodin\u00e1mica<\/strong><\/span><\/p>\n<p id=\"u5613-24\">Calor y temperatura. Gases ideales. Teor\u00eda cin\u00e9tica. Leyes de la termodin\u00e1mica. Procesos termodin\u00e1micos.<\/p>\n<p id=\"u5613-27\"><span style=\"color: #67aaaa\"><strong>Tema 6. Luz<\/strong><\/span><\/p>\n<p id=\"u5613-29\">Naturaleza de la luz. Luz e iluminaci\u00f3n. Reflexi\u00f3n y espejos. Refracci\u00f3n. Lentes e instrumentos \u00f3pticos. Interferencia, difracci\u00f3n y polarizaci\u00f3n.<\/p>\n<p id=\"u5613-32\"><span style=\"color: #67aaaa\"><strong>Tema 7. Electromagnetismo<\/strong><\/span><\/p>\n<p id=\"u5613-34\">Definici\u00f3n de fuerza el\u00e9ctrica. Campo el\u00e9ctrico. Potencial el\u00e9ctrico. Capacitancia. Corriente y resistencias. Circuitos. Magnetismo y campo magn\u00e9tico. Inducci\u00f3n electromagn\u00e9tica.<\/p>\n<p id=\"u5613-37\"><span style=\"color: #67aaaa\"><strong>TEXTOS QUE SE SUGIERE CONSULTAR:<\/strong><\/span><\/p>\n<p id=\"u5613-39\"><em>1. Tippens, P.E. (1992). F\u00edsica. Conceptos y aplicaciones. McGraw-Hill.<\/em><\/p>\n<p id=\"u5613-41\"><em>2. Resnick, R.; D. Halliday y K.S. Krane (1992) F\u00edsica Vol. I y II. CECSA.<\/em><\/p>\n<p id=\"u5613-43\"><em>3. Bueche, F.J. (1979) F\u00edsica general. Serie Schaum. McGraw-Hill.<\/em><\/p>\n\t\t<\/div> <!-- Close content div. -->\n\t<\/div> <!-- Close collapse div. -->\n<\/div> <!-- Close card div. -->\n<!-- Start accordion card div. -->\n<div class=\"ea-card  sp-ea-single\">\n\t<!-- Start accordion header. -->\n\t<h3 class=\"ea-header\">\n\t\t<!-- Add anchor tag for header. -->\n\t\t<a class=\"collapsed\" id=\"ea-header-2612\" role=\"button\" data-sptoggle=\"spcollapse\" data-sptarget=\"#collapse2612\" aria-controls=\"collapse2612\" href=\"#\"  aria-expanded=\"false\" tabindex=\"0\">\n\t\t<i aria-hidden=\"true\" role=\"presentation\" class=\"ea-expand-icon eap-icon-ea-expand-plus\"><\/i> Qu\u00edmica\t\t<\/a> <!-- Close anchor tag for header. -->\n\t<\/h3>\t<!-- Close header tag. -->\n\t<!-- Start collapsible content div. -->\n\t<div class=\"sp-collapse spcollapse spcollapse\" id=\"collapse2612\" data-parent=\"#sp-ea-261\" role=\"region\" aria-labelledby=\"ea-header-2612\">  <!-- Content div. -->\n\t\t<div class=\"ea-body\">\n\t\t<p id=\"u5616-2\"><span style=\"color: #67aaaa\"><strong>Tema1. Definiciones fundamentales<\/strong><\/span><\/p>\n<p id=\"u5616-4\">Materia, energia y cambio. Conservaci\u00f3n de la materia y la energ\u00eda. Estados de agreaci\u00f3n de la materia. Modelo cin\u00e9tico-molecular de la materia.<\/p>\n<p id=\"u5616-7\"><span style=\"color: #67aaaa\"><strong>Tema 2. Estructura at\u00f3mica de la materia<\/strong><\/span><\/p>\n<p id=\"u5616-9\">Composici\u00f3n del \u00e1tomo. Composici\u00f3n ponderal del \u00e1tomo. Estructura electr\u00f3nica del \u00e1tomo. Iones. Energ\u00edas de ionizaci\u00f3n. Afinidades electr\u00f3nicas. Electronegatividad. Tabla peri\u00f3dica de los elementos. Clasificaci\u00f3n de los elementos.<\/p>\n<p id=\"u5616-12\"><span style=\"color: #67aaaa\"><strong>Tema 3. Qu\u00edmica de soluciones<\/strong><\/span><\/p>\n<p id=\"u5616-14\">Disoluciones, coloides y suspensiones. Medidas de la concentraci\u00f3n. El concepto de mol y la molaridad. Enlaces qu\u00edmicos: i\u00f3nico, covalente, met\u00e1lico y de coordinaci\u00f3n. Puentes de Hidr\u00f3geno, fuerzas de van der Waals.<\/p>\n<p id=\"u5616-17\"><span style=\"color: #67aaaa\"><strong>Tema 4. Equilibrio qu\u00edmico<\/strong><\/span><\/p>\n<p id=\"u5616-19\">Ley de las proporciones constantes. Constantes de equilibrio. Equilibrio y energ\u00eda libre. Solubilidad de los gases. Productos de solubilidad de los s\u00f3lidos. Acidos y bases. Concepto de pH. Reacciones de oxido-reducci\u00f3n.<\/p>\n<p id=\"u5616-22\"><span style=\"color: #67aaaa\"><strong>Tema 5. Termodin\u00e1mica<\/strong><\/span><\/p>\n<p id=\"u5616-24\">Calor y temperatura. Cambios de fase. Calor espec\u00edfico. Calores latentes de fusion y evaporaci\u00f3n. Propiedades coligativas. Leyes de la termodin\u00e1mica. Cin\u00e9tica qu\u00edmica.<\/p>\n<p id=\"u5616-27\"><span style=\"color: #67aaaa\"><strong>Tema 6. Qu\u00edmica org\u00e1nica<\/strong><\/span><\/p>\n<p id=\"u5616-29\">Tipos de compuestos org\u00e1nicos. Tipos de ligaduras y enlaces. Estados de oxidaci\u00f3n en la materia org\u00e1nica. Cadenas homoc\u00edclicas y heteroc\u00edclicas. Macromol\u00e9culas. Bases bioqu\u00edmicas de la vida.<\/p>\n<p id=\"u5616-32\"><span style=\"color: #67aaaa\"><strong>TEXTOS QUE SE SUGIERE CONSULTAR:<\/strong><\/span><\/p>\n<p id=\"u5616-34\"><em>1. Garritz, A. y J. A. Chamizo, 1994. Qu\u00edmica. Addison-Wesley Iberoamericana, S. A., Wilmington, Delaware, E.U.A. 856 p.<\/em><\/p>\n<p id=\"u5616-36\"><em>2. Mortimer, Ch. E., 1983. Qu\u00edmica, Grupo Editorial Iberoam\u00e9rica, M\u00e9xico, D.F. 781 p.<\/em><\/p>\n<p id=\"u5616-38\"><em>3. Redmore, F. H., 1974. Fundamentos de Qu\u00edmica. Prentice-Hall Hispanoamerican, S.A. M\u00e9xico, D.F. 714 p.<\/em><\/p>\n\t\t<\/div> <!-- Close content div. -->\n\t<\/div> <!-- Close collapse div. -->\n<\/div> <!-- Close card div. -->\n<!-- Start accordion card div. -->\n<div class=\"ea-card  sp-ea-single\">\n\t<!-- Start accordion header. -->\n\t<h3 class=\"ea-header\">\n\t\t<!-- Add anchor tag for header. -->\n\t\t<a class=\"collapsed\" id=\"ea-header-2613\" role=\"button\" data-sptoggle=\"spcollapse\" data-sptarget=\"#collapse2613\" aria-controls=\"collapse2613\" href=\"#\"  aria-expanded=\"false\" tabindex=\"0\">\n\t\t<i aria-hidden=\"true\" role=\"presentation\" class=\"ea-expand-icon eap-icon-ea-expand-plus\"><\/i> Biolog\u00eda\t\t<\/a> <!-- Close anchor tag for header. -->\n\t<\/h3>\t<!-- Close header tag. -->\n\t<!-- Start collapsible content div. -->\n\t<div class=\"sp-collapse spcollapse spcollapse\" id=\"collapse2613\" data-parent=\"#sp-ea-261\" role=\"region\" aria-labelledby=\"ea-header-2613\">  <!-- Content div. -->\n\t\t<div class=\"ea-body\">\n\t\t<p id=\"u5630-2\"><span style=\"color: #67aaaa\"><strong>Tema 1. Origen de la vida<\/strong><\/span><\/p>\n<p id=\"u5630-4\">Principales teor\u00edas. S\u00edntesis prebi\u00f3tica de compuestos org\u00e1nicos. Evidencia f\u00edsica, qu\u00edmica y bioqu\u00edmica del origen de la vida en la Tierra.<\/p>\n<p id=\"u5630-7\"><span style=\"color: #67aaaa\"><strong>Tema 2. Evoluci\u00f3n terrestre<\/strong><\/span><\/p>\n<p id=\"u5630-9\">La evoluci\u00f3n de la Tierra y la repercusi\u00f3n de la evoluci\u00f3n de la vida. Avance en la sistem\u00e1tica evolutiva. Cambio Global.<\/p>\n<p id=\"u5630-12\"><span style=\"color: #67aaaa\"><strong>Tema 3. Evoluci\u00f3n<\/strong><\/span><\/p>\n<p id=\"u5630-14\">Origen sin evoluci\u00f3n. Evoluci\u00f3n antes de Darwin. Evidencia de la evoluci\u00f3n y ancestros comunes. Teor\u00edas evolutivas.<\/p>\n<p id=\"u5630-17\"><span style=\"color: #67aaaa\"><strong>Tema 4. Bioenerg\u00e9tica<\/strong><\/span><\/p>\n<p id=\"u5630-19\">Compuestos qu\u00edmicos de los organismos vivos. Conceptos b\u00e1sicos de bioqu\u00edmica. Mol\u00e9culas biol\u00f3gicas. Flujo de energ\u00eda y metabolismo energ\u00e9tico.<\/p>\n<p id=\"u5630-22\"><span style=\"color: #67aaaa\"><strong>Tema 5.\u00a0 Herencia<\/strong><\/span><\/p>\n<p id=\"u5630-24\">DNA como mol\u00e9cula de la herencia. Intercambio y expresi\u00f3n gen\u00e9tica. Patrones de la herencia. Gen\u00e9tica molecular y biotecnolog\u00eda.<\/p>\n<p id=\"u5630-27\"><span style=\"color: #67aaaa\"><strong>Tema 6. Biodiversidad<\/strong><\/span><\/p>\n<p id=\"u5630-29\">Macrotoxonom\u00eda y microtaxonom\u00eda. El concepto de especie. Efecto de las perturbaciones sobre la diversidad biol\u00f3gica. Patrones de distribuci\u00f3n de las especies en los mares.<\/p>\n<p id=\"u5630-32\"><span style=\"color: #67aaaa\"><strong>Tema 7. Fotos\u00edntesis<\/strong><\/span><\/p>\n<p id=\"u5630-34\">El principio de la fotoautotrof\u00eda. Mol\u00e9culas y etapas asociadas a la fotos\u00edntesis.<\/p>\n<p id=\"u5630-37\"><span style=\"color: #67aaaa\"><strong>Tema 8. Ecofisiolog\u00eda<\/strong><\/span><\/p>\n<p id=\"u5630-39\">Ritmos circ\u00e1dicos. Respuesta al ecosistema. Metabolismo en el ecosistema acu\u00e1tico<\/p>\n<p id=\"u5630-42\"><span style=\"color: #67aaaa\"><strong>TEXTOS QUE SE SUGIERE CONSULTAR:<\/strong><\/span><\/p>\n<ol id=\"u5630-61\" class=\"list0 nls-None\">\n<li id=\"u5630-44\"><em>Audesirk, T.; Audesirk, G.; Byers &amp; Bruce E. 2011. Biology. Life on Earth with physiology. University of Colorado Press. Prentice Hall. 976 pp.<\/em><\/li>\n<li id=\"u5630-46\"><em>Avise John C. 2004. Molecular markers, natural history and evolution. Sunderland Massachussetts, Sinauer. 684 pp.<\/em><\/li>\n<li id=\"u5630-48\"><em>Harvey R.A. &amp; D R. Ferrier. 2010. Biochemistry. Lippincott Williams &amp; Wilkins.<\/em><\/li>\n<li id=\"u5630-50\"><em>Bertness, M D., Bruno J.F. Sillimann, B.R. &amp; Stachowicz, J.J.\u00a0 2014. Marine Community Ecology and Conservation. Sinauer 560 pp. ISBN: 978-1-60535-228-2<\/em><\/li>\n<li id=\"u5630-52\"><em>Hanley, T.C. &amp; K. J. La Pierre. 2015. Trophic Ecology; Bottom-up and Top-down Interactions across Aquatic and Terrestrial Systems. Cambridge University Press, Cambridge. 330 pp.<\/em><\/li>\n<li id=\"u5630-54\"><em>Longhurst, A. 2010. Mismanagement of Marine Fisheries. Cambridge University Press. ISBN: 9780521721509<\/em><\/li>\n<li id=\"u5630-56\"><em>Munn, C. 2011. Marine Microbiology: Ecology and applications. Garlan Science Taylor and Francis Group.<\/em><\/li>\n<li id=\"u5630-58\"><em>Hill R. W., G. A. Wyse, &amp; M. Anderson. 2004. Animal physiology. Sunderland Massachusetts, Sinauer. 776 pp.<\/em><\/li>\n<li id=\"u5630-60\"><em>Schopf, J. W. 2002 Life's Origin: The Beginnings of Biological Evolution. Berkeley: University of California Press 208 pp.<\/em><\/li>\n<\/ol>\n\t\t<\/div> <!-- Close content div. -->\n\t<\/div> <!-- Close collapse div. -->\n<\/div> <!-- Close card div. -->\n<!-- Start accordion card div. -->\n<div class=\"ea-card  sp-ea-single\">\n\t<!-- Start accordion header. -->\n\t<h3 class=\"ea-header\">\n\t\t<!-- Add anchor tag for header. -->\n\t\t<a class=\"collapsed\" id=\"ea-header-2614\" role=\"button\" data-sptoggle=\"spcollapse\" data-sptarget=\"#collapse2614\" aria-controls=\"collapse2614\" href=\"#\"  aria-expanded=\"false\" tabindex=\"0\">\n\t\t<i aria-hidden=\"true\" role=\"presentation\" class=\"ea-expand-icon eap-icon-ea-expand-plus\"><\/i> Geolog\u00eda\t\t<\/a> <!-- Close anchor tag for header. -->\n\t<\/h3>\t<!-- Close header tag. -->\n\t<!-- Start collapsible content div. -->\n\t<div class=\"sp-collapse spcollapse spcollapse\" id=\"collapse2614\" data-parent=\"#sp-ea-261\" role=\"region\" aria-labelledby=\"ea-header-2614\">  <!-- Content div. -->\n\t\t<div class=\"ea-body\">\n\t\t<p id=\"u5644-2\"><span style=\"color: #67aaaa\"><strong>Tema 1. Materiales de la corteza terrestre<\/strong><\/span><\/p>\n<p id=\"u5644-4\">Rocas y materiales sueltos. Naturaleza de los materiales. Estructura at\u00f3mica. Los minerales como alfabeto geol\u00f3gico. Rocas \u00edgneas superficiales y profundas. Las rocas sedimentarias como documentos hist\u00f3ricos-geol\u00f3gicos. Cambios profundos en las rocas.<\/p>\n<p id=\"u5644-7\"><span style=\"color: #67aaaa\"><strong>Tema 2. El tiempo geol\u00f3gico<\/strong><\/span><\/p>\n<p id=\"u5644-9\">Concepto general acerca del tiempo. Estimaciones cualitativas de la edad geol\u00f3gica. Medidas exactas aisladas. Revoluci\u00f3n en la geocronometr\u00eda. Valores absolutos y valores relativos del tiempo. Escala del tiempo geol\u00f3gico.<\/p>\n<p id=\"u5644-12\"><span style=\"color: #67aaaa\"><strong>Tema 3. Desgaste de masas<\/strong><\/span><\/p>\n<p id=\"u5644-14\">Desplazamiento de rocas y de regolita. Diversas velocidades de movimiento. Deslizamiento y flujo de escombros. Ensanchamiento de los valles. Importancia en la erosi\u00f3n. Problemas pr\u00e1cticos.<\/p>\n<p id=\"u5644-17\"><span style=\"color: #67aaaa\"><strong>Tema 4. Aguas corrientes<\/strong><\/span><\/p>\n<p id=\"u5644-19\">Importancia geol\u00f3gica. Flujo y energ\u00eda de una corriente. Econom\u00eda d una corriente. Acci\u00f3n geol\u00f3gica de las mismas. Cauces rocosos abruptos. Valles de fondo amplio. Corrientes trenzadas, abanicos, deltas. Principio de estabilidad.<\/p>\n<p id=\"u5644-22\"><span style=\"color: #67aaaa\"><strong>Tema 5. Aguas subterr\u00e1neas<\/strong><\/span><\/p>\n<p id=\"u5644-24\">Significado geol\u00f3gico. Distribuci\u00f3n y origen. Movimiento. Pozos y manantiales. Agua artesiana. Aspectos econ\u00f3micos. Trabajo geol\u00f3gico.<\/p>\n<p id=\"u5644-27\"><span style=\"color: #67aaaa\"><strong>Tema 6. Lagos y cuencas<\/strong><\/span><\/p>\n<p id=\"u5644-29\">Cuencas lacustres. Econom\u00eda del agua de los lagos. Lagos en regiones secas. Lagos en regiones h\u00famedas. Pantanos.<\/p>\n<p id=\"u5644-32\"><span style=\"color: #67aaaa\"><strong>Tema 7. Geolog\u00eda submarina<\/strong><\/span><\/p>\n<p id=\"u5644-34\">Dimensiones, econom\u00eda y composici\u00f3n del agua de mar. Nivel del mar. Topograf\u00eda del fondo marino. Movimientos de las aguas marinas. Sedimentos del fondo marino. Caracter\u00edsticas y problemas especiales.<\/p>\n<p id=\"u5644-37\"><span style=\"color: #67aaaa\"><strong>Tema 8. Deformaci\u00f3n de la corteza terrestre<\/strong><\/span><\/p>\n<p id=\"u5644-39\">Movimientos de la tierra firme. Inscripciones en las formas terrestres. Arqueamiento y rotura de las rocas. Efectos diversos sobre las masas de roca. Mecanismos de deformaci\u00f3n. Efectos estructurales superpuestos. Principales lagunas en el registro geol\u00f3gico.<\/p>\n<p id=\"u5644-42\"><span style=\"color: #67aaaa\"><strong>Tema 9. Terremotos: el interior de la Tierra<\/strong><\/span><\/p>\n<p id=\"u5644-44\">Existencias durante la historia del hombre. B\u00fasqueda de causas. An\u00e1lisis mediante instrumentos modernos. Distribuci\u00f3n geogr\u00e1fica. Ondas s\u00edsmicas marinas. Distribuci\u00f3n de la densidad. Investigaci\u00f3n del interior de la Tierra. Explicaci\u00f3n del magnetismo terrestre. \u00bfPor qu\u00e9 existen continentes y cuencas oce\u00e1nicas? Evidencia del equilibrio de la corteza.<\/p>\n<p id=\"u5644-47\"><span style=\"color: #67aaaa\"><strong>Tema 10. Tect\u00f3nica de placas<\/strong><\/span><\/p>\n<p id=\"u5644-49\">Tect\u00f3nica de placas. Deriva continental. Formaci\u00f3n y desplazamientos de los continentes actuales. Creaci\u00f3n de los fondos oce\u00e1nicos. La paleoceanograf\u00eda y la evidencia que aporta.<\/p>\n<p id=\"u5644-52\"><span style=\"color: #67aaaa\"><strong>TEXTOS QUE SE SUGIERE CONSULTAR:<\/strong><\/span><\/p>\n<p id=\"u5644-54\"><em>1. Longwell, Ch. R. y R. F. Flint, 1985. Geolog\u00eda F\u00edsica, Ed. Limusa.<\/em><\/p>\n<p id=\"u5644-56\"><em>2. Montgomery, C.W. 1992. Plate Tectonics (p45-62). In: Environmental Geology. Ed. Wm. C. Brown Publishers.<\/em><\/p>\n<p id=\"u5644-58\"><em>3. Wiehaupt, J. G., 1984. Exploraci\u00f3n de los OCEANOS: Introducci\u00f3n a la Oceanograf\u00eda, De. C.E.C.S.A.<\/em><\/p>\n\t\t<\/div> <!-- Close content div. -->\n\t<\/div> <!-- Close collapse div. -->\n<\/div> <!-- Close card div. -->\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>*Es necesario verificar si su documentaci\u00f3n necesita ser apostillada (Liga para bajar documento Apostillamiento Internacional); y en esta liga (https:\/\/posgrado.unam.mx\/pcmarylimnologia\/index.php\/constancias-de-ingles\/) se enumeran los requisitos de la prueba de ingl\u00e9s). El proceso de admisi\u00f3n al Posgrado en Ciencias del Mar y Limnolog\u00eda incluye pruebas de conocimientos, habilidades, aptitudes y actitudes. 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